Освіта, 
навчання, 
виховання... 

Три головні частини педагогічного процесу. 

  Чим багатша на знання людина, тим гостріше ставиться питання про рівень розвитку її загальнолюдських цінностей, таких, як громадянська активність, відповідальне ставлення до справи, вміння враховувати загальні інтереси, вміння підкорятися і керувати. 
  У зв'язку з цим перед педагогами постає завдання — навчитися мистецтва виховної роботи, оволодіти новими технологіями виховного процесу.

Сьогодні нагальною постає потреба широкого упровадження інновацій у виховний процес, спрямованих на:
- розвиток особистості учня, 
- проектування і становлення унікального образу його життєдіяльності, 
- зацікавленості кожної дитини у виявленні свого життєвого досвіду, 
- прояву своєї індивідуальності, 
- створення для дітей і дорослих ситуацій вибору та успіху, 
- побудови діалогічних форм спілкування.